摘要
人的任何道德选择并不是由具体事物、具体行为的价值决定，而是由个体的道德判断能力决定的。道德判断能力是在社会实践的过程中，道德主体根据一定的道德认识。对道德现象识别、评价及对道德问题分析、解决的行为心理倾向。它包括道德思维能力、道德评价能力、道德选择能力等，是个体道德发展的重要组成部分，也是检验德育工作的基本依据。本文尝试分析德育实效性的要求与规律，探讨操作程序，
出处
《职业技术教育研究》
2004年第12期51-52,共2页
Research for Vocational Technology Education
