操作的作用
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1李可.《除法的初步认识》教学探新[J].小学教学研究,1993,0(4):21-22.
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2谢杨,代志宏.《除法的初步认识》[J].小学教学设计（数学．科学版）,2010(9):8-9.
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3张秋爽.反思:应从细节入手[J].小学教学设计（英语）,2007,0(2Z):46-46.
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4思维.《除法的初步认识》教学设计[J].小学教学研究,1996,0(9):19-20.
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5陈汝耐,李新根.怎样把握教学的起点——《除法的初步认识》的多次教学实践与思考[J].教学月刊（小学版）（数学）,2003(11):40-42.
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6董明聪.节外生枝的精彩[J].小学科学,2014(4):119-119.
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7张华君.《平均分》的两次教学经历及反思[J].教学与管理（小学版）,2006(1):64-66.
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8张秋爽,鲁静华.在课堂的“尴尬”处反思[J].新课程教学案例,2006(1):81-82.
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9欧阳稳根.对几个问题的思考[J].小学教学研究,1996,0(2):24-25.
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10郑佳.顺其自然 水到渠成——《除法的初步认识》教学探新[J].河北教育（教学版）,1995,0(6):36-36.
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