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中小学心理健康教育活动课设计的思考

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摘要现代课程观、素质观表明,在相当程度上,教材决定了本门学科存在的价值、育人功能与育人效果.中小学心理健康教育的重要性日入人心,各地约有150种相关"教材"或"读本"推出.笔者就此进行了调查了解和分析,从教育学角度,本着完善该活动课的愿望,提出自己的一些看法.

作者王军

机构地区江苏

出处《中小学心理健康教育》 2001年第12期39-39,44,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词中小学心理健康教育活动课设计素质观现代课程观育人功能教材存在人心愿望

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2001年第12期

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