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军队院校开展研究性教学的理性思考被引量：1

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摘要分析了当前课程教学中存在的主要认识误区;从研究教育理论的发展入手,归纳出研究性教学的基本理念;阐述了开展研究性教学应注重把握的目标和特点;对研究性教学实施过程中的类型与阶段划分、评价体系与指标的建立等均进行了相应的探讨.

作者王晓虹陈建松冯斌倪海

机构地区空军雷达学院训练部

出处《空军雷达学院学报》 2002年第3期68-70,共3页 Journal of Air Force Radar Academy

关键词课程理论研究性教学军校

分类号 E251 [军事—军事理论]

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空军雷达学院学报

2002年第3期

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