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研究性学习起步讲座(四) 如何撰写文档

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摘要撰写开题报告实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？能否达到自己的预期目标？若分析之后觉得还存在问题，则可以马上调整自己的方向和目标．从而避免“大题小做”或“小题大做”。

作者陈媛舒庆华

机构地区上海市优异教育科技

出处《信息技术教育》 2002年第11期40-41,共2页 Information Technology Education

关键词 “大题小做” 研究性学习开题报告撰写实际课题讲座预期目标上调存在问题

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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信息技术教育

2002年第11期

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