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浅析情感教育对教学过程的影响——重视情感教育 促进体育教学
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摘要
所有教学过程都伴有情感体验,教学即教师引起的维持、促进学生学习的所有行为方式。在教学过程中要“充分发挥人的作用”关键在“促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质”。重视情感教育,建立新型的师生关系,才能更有效地促进体育教育。
作者
黄爱民
机构地区
成都市第二十中学
出处
《成都教育学院学报》
2001年第7期33-34,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
情感教育
教学过程
师生关系
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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成都教育学院学报
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