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数学课堂教学的几个环节
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摘要
数学课堂教学的效益取决于很多因素,其中,抓好课堂教学环节,尤为重要。文章以“反函数”教学为例,提出数学课堂教学应注意的几个环节:引入要自然,提问要适度,讲解要简明,理解要反思,作业要精典,课后有总结。
作者
谭六三
机构地区
成都市第二十中学
出处
《成都教育学院学报》
2001年第7期46-46,48,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
数学
课堂教学
环节
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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