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情景教学在中学生物课中的应用
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摘要
情景教学是吸取直观教学的有效因素,在实践中形成的一种符合教学艺术的创造。在生物学科教学中,可以结合生物学科的特点,创设丰富多彩的情景,激发学生的学习情感,唤醒学生的求知欲,从而提高课堂教学效率。
作者
周家萍
机构地区
成都市第二十中学
出处
《成都教育学院学报》
2001年第7期57-58,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
情景教学
创设情景
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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