创造教育讲座之八——优秀人格特征

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摘要培养创造者个性，就是培养创造者的优秀人格。如果说创造思维是创造教育的核心，那么，优秀的人格便是创造活动的支撑。我们对古今中外的科学家、发明家的成功事例进行分析，不难发现，他们在个性特征上，有着许多相同和相近之处，分析古今中外科学家、发明家的个性特征，我们把创造者的优秀人格特征概括为以下十二个方面：

作者赵家骥

机构地区全国农村教育专家咨询委员会成员、教授

出处《中国农村教育》 2002年第5期11-12,共2页

关键词创造教育专题讲座人格特征创造思维农村教育

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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中国农村教育

2002年第5期

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