充分发挥例题功能,培养学生探究能力
出处
《四川教育学院学报》
2004年第A02期88-89,共2页
Journal of Sichuan College of Education
-
1黄长柏.充分发挥例题功能 培养学生创新能力[J].数学教学通讯(中教版),2000,23(5):15-16.
-
2钟世文.挖掘数学例题功能的三点尝试[J].云南教育,2001,0(5):23-24.
-
3黄文生.挖掘例题功能 拓宽解题思路[J].数学大世界(教学导向),2002,0(9):22-23.
-
4邹世海.活用课本例题功能,提升数学核心素养[J].高中数理化,2016,0(19):19-19.
-
5李辉利.挖掘教材例题功能,提高课堂效益[J].数学教学通讯(中教版),2002,25(6):27-28.
-
6龙旭.发挥例题功能 提高教学效益[J].云南教育(小学教师),1997,0(4):18-18.
-
7纪尧兵.“挖活”例题功能,进行有效教学设计[J].数学教育研究,2010(2):30-31.
-
8黄朝长.发挥例题功能 培养创新思维教学设计——列方程解应用题教学设计[J].小学教学设计(理科版),2003(12):18-19.
-
9林秋华.挖掘例题功能,促进知识迁移——高三复习课中一题多变的体会[J].福建教育学院学报,2006,7(3):96-97.
-
10叶小平.小题大作——挖掘例题功能 培养思维能力[J].数学教学通讯(中教版),2002,25(9):23-24.
;