隐性德育方法三论——谈“无意识”、“登门槛”、“自发对称破缺”教育法

随着主体性德育和人性化德育的呼声日益高涨，必然要求我们的德育工作在更新观念、改革内容的基础上，结合社会精神文化生活的新发展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和机制，尽快走出“老办法不能用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的困惑，不断提高德育工作的吸引力和感召力。