标准驱动的学区学校质量管理改革:理论与实践——以美国得克萨斯州布拉索斯伯特独立学区(BISD)为例

建设高质量的小康社会,人的素质是根本,而教育则是育人的基础。上世纪末,美国波多里奇国家质量奖向教育组织开放,增加了有关教育组织的质量标准,推动了美国全国范围的教育改革。实践证明,把质量管理的标准和模式引入学校教育管理,对教育质量的提升,具有可操作的重要价值。本期我们特约请了有关作者和专家,从质量管理的角度对我国学校教育质量的提升进行了多方面的探讨,旨在引导我国的教育组织不断追求卓越。有关教育质量的话题,今后我们还将继续讨论。