我是怎样的教师?——读《教师角色与教师发展新探》有感
摘要
曾有许多人问我:你是做什么的?我总是微笑地告诉他:我是教师.总有一些人带着羡慕的口吻历数做教师的种种优越:工作轻松,假期舒服.对于他们的看法我总是一笑置之.
出处
《班主任》
2005年第1期24-25,共2页
-
1胡海华.高中思想政治高效课堂问题浅析[J].中学教学参考,2013(3):21-22.
-
2书讯[J].上海教育,2004(12S):32-32.
-
3陈时见.重建教师职业的生命内涵——《教师角色与教师发展新探》述评[J].基础教育研究,2002(4):28-30. 被引量：7
-
4教师书宬[J].教师博览（上旬刊）,2005(11):56-56.
-
5曹跟林.一本教师应该读的好书[J].上海教育,2005(01A):61-61.
-
6徐宏臻.体验——生长策略意识的“根”[J].小学教学研究（理论版）,2012(2):79-80. 被引量：1
-
7任鹏杰.启程,对单一模式的“颠覆”[J].中学历史教学参考,2016(3):18-18.
-
8毕淑敏.毕淑敏：被老师读作文的时候[J].作文升级,2010(2):47-47.
-
9毕淑敏.被老师读作文的时候[J].炎黄世界,2009(6):54-55.
-
10洒脱书法我在行[J].天天爱学习（二年级）,2012(6):27-27.
