新世纪教师的能力构成及其培训策略

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摘要 21世纪，是信息化、学习化、全球化的社会：科技迅猛发展，终身教育深入人心，“地球村”的梦幻不再是预言。在这样的背景下，作为新世纪人才的培养者，应该具有怎样的能力观，才能适应素质教育发展的需求。

作者黄健

机构地区通州市高级中学校长

出处《农村教育》 2000年第12期20-22,共3页

关键词能力构成培训策略终身教育学习指导能力教育科研能力教师

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农村教育

2000年第12期

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