试论"双赢纪律"的建立与教师的班级管理

下载PDF

导出

摘要 "双赢纪律"作为一种先进的纪律制度,一方面,它能给教师的班级管理提供一种思路;另一方面,它的出现也是对传统纪律制度的一种冲击。教师合理地运用"双赢纪律",保持与学生立场一致,共同努力,共同承担责任,促使学生作出更负责任的选择,不仅能使教学秩序得到改善,而且能促进学生身心健康发展,使学生、学生家长、教师及管理者都成为赢家。

作者王彩霞陈青龙

机构地区长沙理工大学长沙市第八中学

出处《教育探索》北大核心 2005年第3期53-55,共3页 Education Exploration

关键词 “双赢纪律” 建立班级管理

分类号 G415 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1[美]CMCharles 李庆孙麒.建立课堂纪律[M].北京:中国轻工业出版社,2003..
2刘金明.中学生心理问题分类的实证研究及性质分析[J].天津市教科院学报,2004,16(1):63-66. 被引量：2

二级参考文献3

1江光荣.关于心理健康标准研究的理论分析[J].教育研究与实验,1996(3):49-54. 被引量：113
2刘华山.心理健康概念与标准的再认识[J].心理科学,2001,24(4):481-481. 被引量：270
3孟四清.当代中学生适应不良行为的调查分析及教育对策[J].天津市教科院学报,2000,12(4):36-40. 被引量：13

共引文献2

1孙璞,燕子,赵博,赵继生.体育锻炼与中学生学习焦虑关系的研究[J].沈阳体育学院学报,2006,25(1):42-43. 被引量：9
2刘小天.课堂问题行为的预防策略研究[J].教学与管理（理论版）,2011(11):24-26. 被引量：1

1荆丽明.班主任工作体会[J].教师,2014(3):113-113.
2李芳.对“两为主”政策实施情况的调研与反思[J].教育发展研究,2010,30(3):48-53. 被引量：5
3尹胜男.论农村留守儿童教育问题[J].才智,2016,0(10):98-98. 被引量：2
4刘秀英.发挥班主任引领作用，扎实做好小学班级管理工作[J].读写算（教育导刊）,2012(17):116-116.
5周先荣.学校和谐纪律构想[J].教学与管理（中学版）,2007(5):14-16.
6李艺沙.如何进行小学班级管理工作[J].考试周刊,2014(33):189-189.
7尚艳荣.悉心创造条件促进教师发展[J].中国科教创新导刊,2013(21):205-205.
8倪忠.谈良好班风的营造和功能[J].陕西教育（教学）,2003(6):16-16. 被引量：2
9杨宗美.班级管理的回归:班风建设[J].文教资料,2009(9):116-117.
10强建民.浅谈对教师的管理制度[J].陕西教育（综合版）,2008(11):21-21.

教育探索

2005年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论"双赢纪律"的建立与教师的班级管理

参考文献2

二级参考文献3

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史