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培养学生探索能力的思考
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摘要
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。教师应当为学生创造机会,让他们通过自己的研究活动来获得数学知识,同时应该让他们学会自信,相信自己在学习过程中可以充分地施展自己的才能。
作者
鲍倚敏
机构地区
安徽电子信息职业技术学院
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2005年第1期13-15,共3页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
关键词
级数
公式树
研究性学习
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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安徽电子信息职业技术学院学报
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