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浅议“问题解决”的基本教学环节
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摘要
现代教学论特别强调“教会学生学习”,经过多年的实践,我在教学中初步形成了“提出问题——精讲(问题)导学——问题解决——演练巩固——问题深化“为基本程序的五环节教学模式。
作者
窦瑜仁
机构地区
霍邱县洪集中学
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年第6期33-33,共1页
关键词
“问题解决”
教学模式
小组讨论
教学效率
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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安徽教育科研(内刊)
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