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“我”在音乐课堂上的角色

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摘要 在教学音乐实践中,我尝试着“创设情境”帮助学生找到自己在音乐中位置,身在其中,其乐无穷。
作者 余虹
机构地区 淮南化建学校
出处 《安徽教育科研(内刊)》 2003年第6期45-45,共1页
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