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“我”在音乐课堂上的角色
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摘要
在教学音乐实践中,我尝试着“创设情境”帮助学生找到自己在音乐中位置,身在其中,其乐无穷。
作者
余虹
机构地区
淮南化建学校
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年第6期45-45,共1页
关键词
音乐教学
教学情境
教学手段
小学
学习兴趣
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研(内刊)
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