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物理课堂教学中加强阅读的探讨
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摘要
通过实例探讨在物理课堂教学中对学生的阅读指导 ,帮助学生理解教材 ,培养学生思维能力的一些具体方法途径。
作者
黄洪沫
机构地区
桐城师范学校
出处
《池州师专学报》
2003年第3期127-129,共3页
Journal of Chizhou Teachers College
关键词
物理课堂教学
学生
阅读指导
助学
思维能力
具体方法
途径
理解
教材
实例
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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池州师专学报
2003年 第3期
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