职业教育中的非语言交往

我们知道人类的交往分为语言交往和非语言交往。作为一名教师，语言交往是非常重要的，而在教学中，非语言交往同样占着举足轻重的地位。尤其在职业教育中，由于职校生处于心理素质的速成期，一方面自我意识迅速发展、情感日益丰富、独立性日益增强，另一方面又存在偏激、易冲动和自控力差的心理障碍，这更要求教师充分发挥非语言交往的重要性，使双边活动更加活跃，更好地完成教学任务。