新课程召唤科学的"人本"规约——中学班集体建设管见

2001年9月1日,我国中小学新课程标准颁布.随着新课程标准的推广普及,新课程标准所倡导的"人本"理念也深入到教学实践中,但是,由于多种原因,"人本"理念在教育实践中出现了一些不全面、非科学的认识.一些教师对实践中出现的问题感到无所适从、无章可循;一些班主任在班集体建设中贯彻科学的"人本"理念尚需科学执行、民主执行、依"法"执行.那么班主任在实践中如何才能实现"同所有参与者一道共建和谐班集体、共建‘人本'的育人环境"这一目标呢?笔者认为科学是方向,民主是核心,依"法"是保障.因此班主任在实践工作中,贯彻科学的"人本"理念,应当牢牢把握依"法"执行这个更根本、更全局、更稳定、更长远、更具体的实施保障,深谙现代 "法治"的"人本"精神实质,和班集体的全体参与者一道共建凸显学生个性和班级特色的科学的"人本"规约,并共同遵循之.下面,笔者就班主任如何依"约"治班,谈一些思考和实践体会.