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说课及其策略
被引量:
56
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摘要
说课是基础教育教学研究的重要形式,其教学、教研以及教学评价意义已被越来越多的教育工作者所认同。界定说课的定义,划分说课类型,系统阐述说课内容与操作,提出有效说课的策略,确定说课的教学、教研以及教学评价意义。
作者
罗晓杰
机构地区
温州师范学院外国语学院
出处
《教育科学研究》
2005年第2期40-43,共4页
Educational Science Research
关键词
说课
说课定义
说课类型
说课内容
说课操作
说课策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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