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对一部《高等数学》教材的探讨

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摘要在全面了解同济大学应用数学系《高等数学》四版修订思想的基础上 ,结合自己的教学实践 ,按照同济大学应用数学新版教材的立项目标 ,从三个不同的角度指出了《高等数学》五版中存在的一些问题 ,在内容和结构了给出了调整和修改的意见和建议。

作者曹荣荣

机构地区青岛大学

出处《理工高教研究》 2005年第1期61-61,72,共2页 Journal of Technology College Education

关键词同济大学新版教材应用数学教学实践《高等数学》立项角度存在

分类号 G633 [文化科学—教育学] O13 [理学—基础数学]

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