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让《水果娃娃》“活”起来被引量：1

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摘要本案例介绍了在素质教育思想的指导下,以审美教育"三要素"为依据,通过设计思路、施教过程、教学策略与反馈效果等环节,展示了小学低年级信息技术与课程整合的美术绘画课。

作者王蓓花洁

机构地区上海市沪太新村第一小学

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期62-64,共3页 China Educational Technology

关键词素质教育审美情趣与审美能力欣赏美想象美创造美

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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中国电化教育

2005年第2期

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