论远距离管理的特点与原则

我国的远距离教育,是教育总系统的一个子系统,是社会主义教育事业的一个组成部分。它的教育管理,既有普通学校的一般规律,又有其自身的特点规律。本文仅就远距离教育的管理特点和原则问题进行探讨。一、远距离教育管理的特点远距离教育是一种开放式的新型教育形式。它招收的学员多,开办的专业多,学习形式多样化。它的教育管理与普通学校相比,具有以下几种特点:(一)具有层次性中国广播电视大学实行五级管理体制。这种管理体制,实行的是分层管理,双重领导,即业务上属于上级电大领导,行政上属于地方政府领导。每个层次都承担着相应的管理工作,层次之间互为联系,协同工作。