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当代审美教育与科学创新内在联系的探析与研究 被引量:1

The Study of the Internal Connection of Aesthetic Appreciation Education and Scientific Innovation
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摘要 当代审美教育与科学创新的内在联系 ,从二者结合的内部契机来看 ,当代审美教育与科学创新以美作为共同追求的规律和标准 ,体现出了二者的创造性本质。同时 ,当代审美教育又为科学创新提供了动力、环境、方法、目标、价值的支持。而当代审美教育与科学创新人才的培养更是密不可分。
作者 赵伯飞 狄俊
出处 《陕西青年管理干部学院学报》 2004年第3期27-29,共3页 Journal of Shaanxi Institute of Junior Managerial Personnel
基金 全国教育科学"十五"规划课题 教育部规划课题 编号 :FIB0 30 6 30
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献12

  • 1赵伯飞,狄俊.当代审美教育与科学创新内在联系的探析与研究[J].陕西青年管理干部学院学报,2004,17(3):27-29. 被引量:1
  • 2贝弗里奇.科学研究的艺术,1979.
  • 3李戎.美学概论,1999.
  • 4马尔库塞;李小兵.审美之维,1989.
  • 5马斯洛;李文湉.自我实现者的创造力,1987.
  • 6汤川秀树.创造力和直觉,1987.
  • 7卢卡契.巴尔扎克和法国现实主义,1985.
  • 8马斯洛.高峰体验中的存在认识,1987.
  • 9卓别林自传,1980.
  • 10刘勰.文心雕龙·神思,1962.

共引文献3

同被引文献11

  • 1贝弗里奇.科学研究的艺术,1979.
  • 2李戎.美学概论,1999.
  • 3马尔库塞;李小兵.审美之维,1989.
  • 4马斯洛;李文湉.自我实现者的创造力,1987.
  • 5汤川秀树.创造力和直觉,1987.
  • 6卢卡契.巴尔扎克和法国现实主义,1985.
  • 7马斯洛.高峰体验中的存在认识,1987.
  • 8卓别林自传,1980.
  • 9刘勰.文心雕龙·神思,1962.
  • 10杨稣,朱子良.试析当代审美教育与科学创新[J].理论导刊,2007(11):110-111. 被引量:3

引证文献1

二级引证文献4

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