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法培养之管见
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摘要
学法乃是学习者利用自己已有的知识、能力,自发地、主动地去探索,掌握新的知识并形成技能。学法具有基础性、巩固性、功利性、扩展性、探究性之功能。目前,小学数学教学倡导学法培养.让学生掌握学习方法.变学会为会学,意义重大,势在必行。
作者
王金江
机构地区
江苏江浦县永宁镇小学
出处
《中国农村教育》
2002年第7期41-42,共2页
关键词
导学法
培养
会学
掌握学习
小学数学教学
探究性
巩固性
知识
管见
主动
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2002年 第7期
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