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“分层测试”教学模式的研究
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摘要
课堂教学是实施素质教育的主渠道。积极探求高效的课堂教学模式是摆在小学数学教师面前的一个重大课题。从2000年9月开始务德完小进行了“分层测试,体验成功”的实验研究,收到良好效果。
作者
尹广福
机构地区
云南宣威市务德镇教办
出处
《中国农村教育》
2002年第9期58-58,共1页
关键词
“分层测试”
教学模式
素质教育
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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