遵循认识规律教学 优化学生思维品质——兼谈球体积的教学
-
1余红丹.对球的体积推导的一点看法[J].中小学数学(高中版),2008,0(6):5-5.
-
2姚祥尹.让数学实验深入课堂教学[J].数学教学研究,2002,21(3):8-9. 被引量:2
-
3李大华.祖暅原理的探索性内涵[J].数学通报,2006,45(1):27-28. 被引量:1
-
4蒲祖慧.对一道会考题的分析[J].理科考试研究(初中版),2008,15(10):39-40.
-
5臧华.球的常见题型解析[J].中学生数理化(高一使用),2015,0(10):10-10.
-
6吴金祥.“球与几何体接切问题”教学探微[J].福建中学数学,2017(4):26-27. 被引量:3
-
7张华,罗忱红.“球”的教学设计[J].小学教育科研论坛,2004,3(3):42-44.
-
8孙亦器.球的体积[J].中学教研(数学版),2003(11):1-2. 被引量:1
-
9王彬,王伟.与球有关的典型问题[J].数学通讯(学生阅读),2012(7):49-51.
-
10史小玉.浅谈课堂教学中的三种思维活动[J].中学数学月刊,1997(5):3-5. 被引量:2