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英语教学中的“以情促知”
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摘要
忽略学生学习的情绪因素是导致职业学校英语教学效果不佳的一个重要原因。只有把“情”和“知”有机结合于整个教学活动中,使受教育者的学习情绪与知识、智力多位一体得到养成和发展,才能打破职专英语教学中束缚学生智力发展和能力提高的“坚冰”,真正提高学生的能力素质。
作者
李大立
机构地区
大连市计算机职业中专
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第2期106-107,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
英语教学
学习情绪
学生学习
学生智力
职业学校
受教育者
教学活动
发展
才能
有机结合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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辽宁教育行政学院学报
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