摘要
在学校教育中,注重情感渗透是一种必然趋势,也是一种内在管理要求.从心理学角度看,人都有情感与精神满足的需要,对情感的敏感与珍惜,对平等人格的追求与维护,是当代学生强烈的思想意识之一.因为在时代的变革中,学生渴望理解、渴望尊重,渴望信任、渴望情感交流的心情是十分迫切的,班主任真挚的情感可以感动学生,并激发其自觉地、主动地沿着教育的正确方向前进.
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第2期144-144,共1页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
