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美国公立高中心理学课程标准述评系列之三课程内容与标准（下）

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摘要 8．《记忆》单元教学目标。(1)记忆编码。举例说明表层加工和精细加工的区别以及影响记忆编码的因素；说明表象在记忆编码中的作用以及双重编码的工作原理。

作者赵耿辉

机构地区汕头市聿怀中学

出处《汕头教育》 2003年第3期21-22,共2页 Shantou Education

关键词美国公立高中心理学课程标准课程内容教学目标

分类号 G639.712 [文化科学—教育学]

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汕头教育

2003年第3期

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