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激发兴趣 开拓思维
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摘要
比较阅读,作为一种阅读教学方法,可以开拓学生思维的广度和深度,训练学生发散思维和聚敛思维的能力,是提高教学质量和阅读效果的有效途径之一,已被越来越多的师生所采用。俄国教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”但是,运用比较阅读法,首先要选准比较阅读中的比较点,选准了比较点,才能保证比较阅读的质量,收到事半功倍的效果。
作者
秦承凤
李伯武
机构地区
新泰市第二职业中专
出处
《现代教育》
2003年第12期37-37,共1页
关键词
比较阅读法
开拓思维
激发兴趣
训练学
阅读教学
师生
学生思维
比较点
提高教学质量
阅读效果
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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现代教育
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