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教师专业化:制约因素与发展趋向
被引量：
9
Professionalization of Schoolteachers:Constraining Factors and Trends of Development
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摘要
教师专业化的基础是教育科学原理和技术，教师的专业精神和管理制度等因素制约着教师专业化的发展。为有效提升教师专业化水平，重视学科教学研究和教师实践性知识、构建教师发展学校、探索多样化校本培训模式、进行教师管理的变革等几种趋向值得关注。
作者
高庆蓬
机构地区
曲阜师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2005年第1期60-62,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教师专业化
制约因素
发展趋向
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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