摘要
环境教育是21世纪的热点话题.中国的环境教育事业萌发于1972年第一次人类环境会议以后,经过30多年的努力,已积累了不少经验,取得了长足进步.1998年、2001年两次全国大规模较为客观的公众环境意识调查中表明:公众的环境意识普遍有了提高,其中青少年的环境意识明显高于成年人,但与预期的目标和效果仍然存在较大差距[1][2].这说明我们已意识到开展环境教育的重要性和必要性,但又对它的真正实现感到茫然.作为一个环境教育工作者,在渴望环境教育得到真正实践时,我们不能不对它所面临的现实困境作深层透析.
出处
《环境教育》
2005年第1期23-24,共2页
Environmental Education
