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唤醒尘封的诗歌记忆
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摘要
这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。
作者
程仲
出处
《人民教育》
北大核心
2005年第2期31-31,共1页
People's Education
关键词
教学目标
唤醒
诗歌教学
学生
“个性”
理解
定位
本意
语言
记忆
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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人民教育
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