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从心理学视角看高中历史教学公民意识培养的切入点
被引量:
2
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摘要
培养"符合社会发展需要的公民意识"是高中历史教学教学目的之一,可是,实际教学中该从哪里切入呢?笔者认为,从指导实际操作的层面看,心理学的理解有更直接的指导意义.
作者
刘颖芳
机构地区
上海清华学校
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2005年第2期69-70,共2页
History Teaching
关键词
高中
历史教学
公民意识
心理学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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