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从心理学视角看高中历史教学公民意识培养的切入点被引量：2

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摘要培养"符合社会发展需要的公民意识"是高中历史教学教学目的之一,可是,实际教学中该从哪里切入呢?笔者认为,从指导实际操作的层面看,心理学的理解有更直接的指导意义.

作者刘颖芳

机构地区上海清华学校

出处《历史教学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期69-70,共2页 History Teaching

关键词高中历史教学公民意识心理学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学

2005年第2期

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