理想和现实的加减法——我教《戊戌变法》

衡最一堂好的历史课的标准是什么?这本身是个见仁见智的问题，但就我而言，我觉得必须有两个配方，缺一不可。这两个配方是，一要针对高考，这是目前中学教育现状决定的，否认这点就是幼稚的可怕。另一个配方则是刺激学生探索历史真相的兴趣，培养他们对历史的洞察和对社会的透视，具备起码的常识理性，拒绝“义和团式”的简单思维。