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建设一所有特色的多元智能学校
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摘要
在多元智能力理论指导下实施新课程改革是学校建设的新的途径。要通过多元智能的系列培训,使教师掌握多元智能教育理念,通过实施多元智能教学策略、多元评价和建设多元智能校园文化,来开发学生潜能,达到新课程标准改革的目的。
作者
邹欢清
机构地区
浙江省慈溪市新世纪实验学校
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2004年第6期138-140,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
多元智能
教学策略
多元评价
智能化校园
分类号
G472.1 [文化科学—教育技术学]
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宁波大学学报(教育科学版)
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