概念图教学形式与中医理论特征的兼容性析被引量：2

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摘要结合这种教学形式中"节点"、"连线" 2个要素,从奠定中医理论基础的古代哲学,模式综合方法论,以及表征为"象"的逻辑运用入手,在分析中医理论特征的基础上,论证了两者兼容性.

作者王津生李开生

机构地区衡阳市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2005年第2期51-52,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词概念图教学形式中医理论兼容性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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