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对推进素质教育的思考
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摘要
:素质教育与教育的目的密切相关。人的素质具有差异性和稳定性。对现代人的素质研究 ,表述有区别 ,但基本轮廓一致。把握人的素质层次结构 ,指出提高自身素质的几个方面。素质教育的实施是现代教育思想和观念的体现 。
作者
王兆强
马彦群
机构地区
西北工业大学工会
出处
《西北工业大学学报(社会科学版)》
2000年第4期51-53,共3页
Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
关键词
素质教育
人的素质
学会做人
现代教育思想
受教育者
自身素质
观念
一致
核心
表述
分类号
C912.1 [经济管理]
G40 [文化科学—教育学原理]
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西北工业大学学报(社会科学版)
2000年 第4期
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