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改革法语泛读课,培养学生自学能力
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摘要
法语基础阶段教学大纲明确规定:“要培养具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力,并具备初步的自学能力。”要完成好大纲所规定的教学任务,单靠精读课是不够的,必须要加强泛读课的教学,因为只有大量的阅读,才能更好地培养学生的阅读能力和理解能力,提高阅读速度,扩大词汇量和知识面。
作者
郭玉梅
机构地区
天津外国语学院西语系
出处
《天津外国语学院学报》
2000年第A12期15-16,共2页
Journal Of Tianjin Foreign Studies University
关键词
泛读课
法语
基础阶段
精读课
词汇量
阅读速度
大纲
自学能力
培养学生
教学任务
分类号
H319 [语言文字—英语]
G633 [文化科学—教育学]
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天津外国语学院学报
2000年 第A12期
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