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试论邓小平的素质教育思想及其意义
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摘要
本文从实施素质教育的战略意义、指导思想、标准和目标以及实施素质教育的途径四个方面论述了邓小平的素质教育思想 。
作者
丁群安
出处
《南昌航空工业学院学报（社会科学版）》
2000年第1期47-49,共3页
Journal of Nanchang Institute of Aeronautical Technology(Social Science)
关键词
素质教育思想
途径
指导思想
重要意义
战略意义
目标
标准
邓小平
分类号
C934 [经济管理—管理学]
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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南昌航空工业学院学报（社会科学版）
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