巧设“情境”培养体育素质

传统教学重理智控制，轻情感沟通，忽视情感因素的教育价值，而素质教育则把师生情感和谐融洽作为一种追求。教学实践表明，情感作为教学活动的一种催化剂，在教学过程中能够产生强烈的心理效应。