摘要
体育个性化教学在促进学生人格全面发展的同时,又特别注重人的差异,他尊重学生的个性特征,联系学生人体的智能和气质特点,精心选择,设计适合不同学生的教育内容和方法,在个体内部有效地形成较为稳固的、符合预期目标的认知结构和行为模式,这样体育个性化教学在积极开发学生的身心潜能的同时,帮助学生实现了社会化,即成为社会所需要的各类型、各层次的高素质人才。所以,从未来社会对人才需要的角度而言,体育个性化教学势在必行。
出处
《辽宁体育科技》
2000年第1期51-52,共2页
Liaoning Sport Science and Technology