注意教材分工强化知识运用——编写中学历史教材（上海版）的几点体会

Paying Attention to the Division of Textbook and Intensifying the Use of Knowledge

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摘要有幸参加上海市第二轮教材<中国历史>下册(中国近现代史部分)的编写工作,对于教材编写的甘苦有了一些切身的体会. 教材编写受到的制约因素很多.大而言之,有三个方面.首先是中学历史课时的限制.上海现在规定的初一历史课时每学期共30学时,<中国历史>要在两个学期内全部学完,比全国历史教材所用的课时少了三分之一;每课时由45分钟缩为40分钟,一学期下来等于又少了两课时.

作者周育民

机构地区上海师范大学人文学院

出处《历史教学》北大核心 2003年第4期12-14,共3页 History Teaching

关键词中学历史教学历史教材上海版教材编写中国近现代史

分类号 G634.51 [文化科学—教育学]

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历史教学

2003年第4期

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