湖北省黄冈市实验小学开展教育叙事研究

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摘要虽然学校很早提倡教师在教学设计后面，及时写一点反思性的内容，但那些内容与规范的教育日记、教育网志相比，还有很大的距离。根据学校教师研究素质现状，学校教科室通过调查研究，进行了一系列指导工作。首先，组织各课题组针对自身学科特点，选取典型日志、网志、案例进行学习。分析其优点，指出不足。通过探讨和争论，

机构地区湖北省黄冈市实验小学

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第2期68-68,共1页

关键词湖北黄冈市实验小学教育叙事研究教科室教学案例

分类号 G627.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与实验（新课程研究）

2005年第2期

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