谈物理教学中启发思维的方法

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摘要孔子曰：“不愤不启，不悱不发．”德国教育学家第斯多惠有句名言：“一个差教师奉送真理，一个好教师教人发现真理．”启发的关键是怎样在教学中做到“引人入胜”，让学生“欲罢不能”，让学生始终处在积极的状态中形成物理概念，并促使其主动地探究知识，探究规律，把握方向，从而达到创造性地运用知识，并能在以后的工作中有所创新．我就物理课中如何启发学生的思维做了以下几点尝试：

作者黄家顺

机构地区山东省临沂师范学院教务处

出处《中学物理》北大核心 2005年第3期8-9,共2页

关键词学生教师启发思维探究物理教学德国教育物理课人发物理概念状态

分类号 O4-4 [理学—物理] G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

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