教学过程的通信系统模拟

本文从信息论的观点，将教学过程模拟为通信系统，进一步揭示了教学过程的运行机制和深化对教学过程规律性的认识，从而提高教、学员双方在教学全过程中的“企划”能力，旨在从一个新的角度寻求提高教员讲授、学员学习效能的途径。