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素质教育观下工科《线性代数》教学改革探索

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摘要 本文通过分析传统《线性代数》教材内容编排的一些不足，提出了素质教育观下《线性代数》教学改革的原则与课程设置方案。
作者 杨娟 唐希平 陈勇
机构地区 重庆通信学院基础部
出处 《重庆通信学院学报》 2002年第3期13-15,共3页
关键词 素质教育观 《线性代数》 教学改革 知识体系 教材内容 知识模块
分类号 O1-4 [理学—基础数学]
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重庆通信学院学报
2002年 第3期

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